Detalles de la búsqueda
1.
[Efficacy of the program "Testas's (mis)adventures" to promote the deep approach to learning]. / Eficacia del programa "(Des)venturas de Testas" para la promoción de un enfoque profundo de estudio.
Psicothema;
22(4): 828-34, 2010 Nov.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-21044520
2.
[Intellectual styles and academic achievement: a developmental perspective]. / Estilos intelectuales y rendimiento académico: una perspectiva evolutiva.
Psicothema;
21(4): 555-61, 2009 Nov.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-19861098
3.
[Computerized hypertextual strategy and personal construction of meaning]. / Estrategia hipertextual computerizada y construcción personal de significados.
Psicothema;
20(1): 49-55, 2008 Feb.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-18206065
4.
Self-regulated profiles and academic achievement.
Psicothema;
20(4): 724-31, 2008 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18940075
5.
[Multimodal intervention program to improve attention deficits]. / Programa de intervención multimodal para la mejora de los déficit de atención.
Psicothema;
19(4): 591-6, 2007 Nov.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-17959112
6.
[Self regulation processes measurement through self-report methodology]. / Evaluación de los procesos de autorregulación mediante autoinforme.
Psicothema;
18(3): 353-8, 2006 Aug.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-17296056
7.
[Evaluation of violent behaviors in secondary school]. / Evaluación de los comportamientos violentos en los centros educativos.
Psicothema;
18(4): 686-95, 2006 Nov.
Artículo
en Español
| MEDLINE | ID: mdl-17296104
8.
Psychometric characteristics of the BRIEF scale for the assessment of executive functions in Spanish clinical population.
Psicothema;
26(1): 47-52, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24444729
9.
Affective and cognitive variables involved in structural prediction of university dropout / Variables afectivas y cognitivas implicadas en la predicción estructural del abandono universitario
Psicothema (Oviedo);
31(4): 429-436, nov. 2019. graf, tab
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-192253
10.
Hipatia: a hypermedia learning environment in mathematics / Hipatia: un entorno de aprendizaje hipermedia en matemáticas
An. psicol;
32(1): 98-105, ene. 2016. tab, ilus, graf
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-148189
11.
Metacognition and executive functioning in Elementary School / Metacognición y funcionamiento ejecutivo en Educación Primaria
An. psicol;
32(2): 474-483, mayo 2016. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-151701
12.
Factors involved in making post-performance judgments in mathematics problem-solving / Factores implicados en la evaluación post-ejecución de la resolución de problemas matemáticos
Psicothema (Oviedo);
27(4): 374-380, nov. 2015. tab
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-144358
13.
Psychometric characteristics of the BRIEF scale for the assessment of executive functions in Spanish clinical population / Características psicométricas de la escala BRIEF para la evaluación de funciones ejecutivas en población clínica española
Psicothema (Oviedo);
26(1): 47-54, ene.-abr. 2014. tab
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-118606
14.
Disposición y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año / First-year university students disposition and approaches to learning
Univ. psychol;
10(2): 441-449, mayo-ago. 2011. tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-606153
15.
Perfiles motivacionales y diferencias en variables afectivas, motivacionales y de logro / Motivational profiles and differences in affective, motivational and achievement variables
Univ. psychol;
9(1): 109-121, ene.-abr. 2010. tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-574648
16.
Trabalho de casa, auto-eficácia e rendimento em Matemática / Homework, self-efficacy and Math achievement
Psicol. esc. educ;
12(1): 23-35, jan.-jun. 2008. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-530321
17.
Executive Functioning in Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Reading Disabilities
Int. j. psychol. psychol. ther. (Ed. impr.);
13(2): 179-194, jun. 2013.
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-119251
18.
Eficacia del programa «(Des)venturas de Testas» para la promoción de un enfoque profundo de estudio / Efficacy of the program «Testass (mis)adventures» to promote the deep approach to learning
Psicothema (Oviedo);
22(4): 828-834, 2010.
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-82542
19.
Un análisis de los modelos teóricos actuales de escritura y su relación con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) / No disponible
Pap. psicol;
31(2): 211-220, mayo 2010. ilus
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-95526
20.
Estilos intelectuales y rendimiento académico: una perspectiva evolutiva / Intellectual styles and academic achievement: a developmental perspective
Psicothema (Oviedo);
21(4): 555-561, 2009. ilus, tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-74534